نام و نام خانوادگی: الهام شمشی
عنوان پایان نامه: Effect of Collaborative and Individual Tasks on Receptive and Productive Knowledge of Grammatical Collocations
رشته تحصیلی: آموزش زبان انگلیسی
مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد ناپیوسته
استاد راهنما: دکتر محمد مهدی رضائی
چکیده:
هدف اين تحقيق، بررسي تاثير فراگیری کلمات همگرای انگلیسی توسط فراگیران فارسی زبان در محیط آموزشی مبتنی بر وظیفه (Task) است. شرکت کنندگان در این مطالعه زبان آموزان سطح پیشرفته از موسسه زبان جهاد در شهر اصفهان بودند. به منظور همگون کردن شرکت کنندگان جديدترين آزمون تعيين سطح آکسفورد از ۴۰۰ زبان آموز در موسسه ذکر شده گرفته شد. بر اساس نتايج به دست آمده از آزمون تعیین سطح و مقیاس نمرات استاندارد، ۴۵ نفر از آنها به عنوان شرکت کنندگان سطح پیشرفته برای تحقیق انتخاب شدند.آنها به سه گروه ۱۵ نفره تقسیم شدند. دو گروه مورد آزمایش و یک گروه شاهد. یکی از گروه های مورد آزمایش individual tasks و گروه دوم collaborative tasks و گروه شاهد روش آموزش طبیعی موسسه را دریافت کردند. در آغاز از همه دانش آموزان در تمام کلاسها یک پیش آزمون از دو نوع گرامر کلمات همگرا گرفته شد. پس از آن تحقیق به مدت چهار هفته انجام گرفت. دو نوع task در این مدت RET,RCT استفاده شد. در پایان این دوره، پس آزمون اجرا گردید. با توجه به نتایج بدست آمده به این نتیجه رسیدیم که دو گروه مورد آزمایش نسبت به گروه شاهد بهتر عمل کردند. با مقایسه نمرات دو گروه مورد آزمایش با یکدیگر متوجه شدیم که individual tasks باعث تسهیل دانش دریافتی و collaborative tasks باعث تسهیل دانش تولیدی میشود.
کلیدواژه:وظایف همکاری، وظایف فردی، دانش دریافتی، دانش تولیدی، کلمات همگرا
تاریخ دفاع: تابستان 1396